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Activités d'accompagnement

Tous les articles (79)
  • Effectuer des conversions d'unités

    9  -  Catégories :  D1-Langage mathématique et scientifique, D4-Démarches scientifiques, Domaine 4
    Par PHILIPPE LE GOANVIC, publié le vendredi 26 février 2010 17:47 - Mis à jour le lundi 8 janvier 2018 14:44
  • Rédiger un texte cohérent

    Catégories :  D1-Langue française, Domaine 1
    Par PHILIPPE LE GOANVIC, publié le samedi 6 janvier 2018 14:38 - Mis à jour le dimanche 7 janvier 2018 14:42
  • Exploiter un graphique

    2  -  Catégories :  D1-Langage mathématique et scientifique
    Par YANNICK DELEMASURE, publié le jeudi 4 juillet 2013 15:04 - Mis à jour le vendredi 15 décembre 2017 14:52

     

    N i v e a u x     d e    r é u s s i t e
    Débutant Apprenti Confirmé Expert
     
    - Indiquer les grandeurs et les unités des axes.
    - Connaître le vocabulaire: Abscisses et ordonnées
    - Indiquer ce que représente le graphique
     
    - Faire des lectures directes sur des graphiques simples
    - Décrire les variations d'une grandeur.
    - Déterminer des intervalles

    - Reconnaître une situation de proportionnalité
    - Faire des lectures directes sur des graphiques complexes (plusieurs courbes avec des échelles différentes)

    -Repérer une périodicité.

    - Déterminer une périodicité.
    - Calculer un coefficient de proportionnalité

     

     

    Diaporama d'un exemple d'exploitation de graphique.

    Télécharger le diaporama

    Entrainements

     

    Exercice 1 : voici le graphique de l'évolution de différents groupes d'âge d'une population dans une région en fonction des années.

    1- Décrire l'évolution de la population âgée de plus de 65 ans.
    2- Quel était le nombre de personnes âgées en 1996 ?
    3- Quel était le nombre de personnes âgées en 1993 ?
    4- En quelle année, le nombre de géniteurs de 25 à 29 ans a-t-il été égal au nombre de personnes âgées ?
    5- En quelle année, le nombre de bébés a-t-il était le plus grand ?
    6- Décrire l'évolution du nombre de géniteurs au cours des années.
    7- Explique pourquoi, les courbes bleue et rouge se 'suivent' dans le graphique.

     

    Exercice 2 :

    a- Que représente ce graphique ?
    b- En quelle année la plus froide ?

    c- En quelle année la température moyenne a-t-elle était de 12°C ?
    d- Quelle est l'évolution de la température sur l'intervalle 1972-2002 ?

     

  • Extraire des informations utiles

    Catégories :  D1-Langage mathématique et scientifique
    Par YANNICK DELEMASURE, publié le vendredi 7 juillet 2017 13:43 - Mis à jour le vendredi 15 décembre 2017 14:18

    Article en construction

    Extraire des informations utiles :

    N i v e a u x     d e    r é u s s i t e
    Débutant Apprenti Confirmé Expert

    Mettre en évidence (souligner, surligner, entourer) ou citer une information explicite issue d'un document simple répondant à une question

    Mettre en évidence ou citer des informations issues de plusieurs documents répondant à une question. Mettre en évidence ou citer des informations issues de plusieurs documents répondant à des questions. Sans hors sujet (pertinence), sans oubli (intégralité), sans erreur de lecture et sans les déformer (exactitude)

    ... +

    en recoupant et en vérifiant les sources d'information

    Niveau débutant :

     

    Niveau apprenti :

     

    Niveau confirmé :

     

    Niveau expert :

  • Associer Grandeurs et Unités

    Catégories :  D1-Langage mathématique et scientifique, D4-Démarches scientifiques
    Par PHILIPPE LE GOANVIC, publié le mardi 7 février 2012 21:16 - Mis à jour le mercredi 15 novembre 2017 15:09

    Définition : "On appelle grandeur physique toute propriété de la nature qui peut être quantifiée par la mesure ou le calcul, et dont les différentes valeurs possibles s'expriment à l'aide d'un nombre généralement accompagné d'une unité de mesure." Wikipédia

        

       Grandeurs et unités:  le livre interactif...

       Voir aussi Comment exprimer un résultat

    Noms des grandeurs
    (symbole usuel)
    Unités
    (symbole)
    Instruments de mesure
     Longueur  (L) mètre  (m) règle
     Temps  (t) seconde  (s) chronomètre
     Masse (m)  kilogramme (kg) balance
     Température (T)  degré Celsius (°C)  thermomètre
     Vitesse (v) m/s tachymètre
     Pression (P) Pascal  (Pa) manomètre ou baromètre
     Tension électrique  (U) Volt  (V)   voltmètre
     Intensité du courant élect. (I) Ampère  (A) ampèremètre
     Résistance électrique (R)  Ohm  (Ω)  ohmètre
     Puissance électrique (P)  Watt  (W)  wattmètre
     Energie  (E) Joule  (J) en savoir plus....
     Volume (V) Litre (L) récipient gradué
     Poids (P) Newton  (N) dynamomètre

     

    Exercices
                 Retrouver les associations

    Exercice 1 : compléter le tableau.

    Grandeurs

     

     

    instruments

     

    unités

    La longueur

    de la cour

    se mesure avec

    un décamètre

    L'unité de mesure est

    Le mètre

    La …............

    d'un crayon

    se mesure avec

    une règle

    L'unité de mesure est

    ....................

    La …..............

    de l'air

    se mesure avec

    un ….....................

    L'unité de mesure est

    Dégré Celsius °(C)

    La masse

    d'une personne

    se mesure avec

    .............................

    L'unité de mesure est

    ......................

    .....................

    d'un parcours

    se mesure avec

    un chronomètre

    L'unité de mesure est

    ........................

    .......................

    d'eau contenu dans un verre

    se mesure avec

    Une éprouvette graduée

    L'unité de mesure est

    Le litre

     

    Exercice 2

     

     

     

    Exercice 3: Cycle 3
    Relie
    par des traits, chacune des grandeurs avec son instrument et son unité.

    Instruments Grandeurs Unités
    • Régle graduée

    • Balance

    • Thermomètre

    • Éprouvette graduée

    • Chronomètre

    • Température

    • Temps

    • Masse

    • Volume

    • Longueur

    • Litre

    • minute

    • mètre

    • degré Celsius

    • kilogramme

     

     

     

     

     

     

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